下列哪些做法較可能提升班級的合作氣氛？ 甲、詳列學習班規，以規範不願意參與合作學習的學生 乙、建立班級共同的目標，促使學生為共同目標而努力 丙、如果學生表現關心班級事務，立即給予獎賞和鼓勵 丁、鼓勵高、低成就的學生個別學習，以進行適性輔導
A甲乙
B甲丁
C乙丙正確答案
D丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✕ 錯誤
甲用班規「規範」不願合作者，是外在強制而非營造合作氣氛，反而可能引發抗拒。乙雖正確，但甲錯誤整組淘汰。
B甲丁✕ 錯誤
甲丁都錯。甲以班規壓制、丁鼓勵個別學習，兩者皆與「合作」背道而馳，是最不合作導向的組合。
C乙丙✓ 正確
D丙丁✕ 易錯陷阱
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