謝老師想協助學生發展「監控自己閱讀理解」的技巧，謝老師最適合採用下列哪些做法？ 甲、把學生的默讀活動改為大聲朗讀 乙、教師先解說閱讀材料的內容再讓學生練習閱讀 丙、讓學生在閱讀時停下來問自己有關閱讀內容的問題 丁、讓學生閱讀一段後自己解釋所理解的內容
A甲乙
B乙丙
C丙丁正確答案
D甲丁
答案與詳解
為什麼答案是 C
丙「自我提問」與丁「自我解釋」皆為典型後設認知監控策略，讓學生覺察自己是否真的讀懂，正是培養閱讀監控能力的核心做法。
考點：解碼≠理解監控考點：教師主導陷阱考點：後設認知策略考點：朗讀非監控
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