教檢-幼兒園教育原理與制度106 年第 9 題單選題
下列何者是針對教師權威的正確陳述？
A教師的法理權威來自於世襲身分的繼承
B教師的人格感召權威是受到教師證照制度的保障
C教師的傳統權威係指依規定來獎懲學生與評定分數
D教師的專業權威是指應具有教授特定科目的專門知能正確答案
D正確答案
Weber 權威三類型 + 教育場域的專業權威：教師的專業權威來自學科專門知能。
為什麼答案是 D
專業權威（professional authority）來自教師的學科專門知識與教學專業能力，具備教授特定科目的專門知能正是專業權威的核心定義，敘述完全正確。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Weber 權威三類型 + 教育場域的專業權威：教師的專業權威來自學科專門知能。
看到「專門知能／專業素養」直接選專業權威，這是教育學最穩的送分題。
逐選項分析
A✕ 陷阱
法理權威（legal-rational authority）來自法律規章與職位賦予，不是世襲。世襲繼承屬於「傳統權威」的特徵，此選項明顯張冠李戴。
B✕ 陷阱
人格感召權威（charismatic authority）來自教師個人魅力、品德與風範，與證照制度無關。證照制度屬於法理權威的範疇，此選項混淆兩類型。
C✕ 陷阱
依規定獎懲學生、評定分數是依法律規章行使，屬於「法理權威」，不是傳統權威。傳統權威指的是沿襲慣例、習俗而來的權威。
D✓ 正確
專業權威（professional authority）來自教師的學科專門知識與教學專業能力，具備教授特定科目的專門知能正是專業權威的核心定義，敘述完全正確。
教師權威類型對照（Weber + 教育延伸）
| 權威類型 | 來源 | 教育場域實例 |
|---|
| 傳統權威 | 習俗、慣例、世襲 | 師道尊嚴、長幼有序 |
| 法理權威 | 法律、規章、職位 | 依法獎懲、評定成績 |
| 人格感召權威 | 個人魅力、品德風範 | 學生因敬愛而服從 |
| 專業權威 | 專門知識與技能 | 具備學科教學專長 |
Weber 的權威三分類各有明確來源:傳統權威靠習俗世襲、魅力權威靠個人感召、法理權威靠制度規章。教育場域另有「專業權威」,核心來源是教師擁有的學科專門知能與教學技術。考選部最愛把「世襲」「證照」「規章」這些關鍵詞跟錯誤類型綁在一起,例如把世襲說成法理、把證照說成魅力。破解關鍵:看到「專門知能」「學科素養」就鎖定專業權威;看到「規章職位」才是法理;「個人魅力」才是魅力型;「傳統習俗」才是傳統型。記住每種權威的典型來源詞,就不會被選項裡的名詞重組騙走。 
