在解釋測驗結果時，若發生「天花板效應」，最可能的原因與後果為何？ (A) 題目太容易，無法區分高能力者 (B) 題目太難，無法區分低能力者 (C) 常態分配偏左，標準差變大 (D) 學生猜測機率過高

正確答案為 A。天花板效應是指測驗題目過於簡單，導致受試者分數集中在高分端，從而無法有效區辨高能力者的個別差異。 (A) 天花板效應發生於測驗難度過低，多數受試者得分極高，導致高分群內部差異被壓縮，無法區分高能力者。 (B) 題目太難導致分數集中在低分端，無法區分低能力者，此現象稱為「地板效應」。

國中教甄｜公民與社會公民與社會115 年第 33 題單選題

在解釋測驗結果時，若發生「天花板效應」，最可能的原因與後果為何？

A題目太容易，無法區分高能力者正確答案

B題目太難，無法區分低能力者

C常態分配偏左，標準差變大

D學生猜測機率過高

答案與詳解

正確答案

天花板效應是指測驗題目過於簡單，導致受試者分數集中在高分端，從而無法有效區辨高能力者的個別差異。

A題目太容易，無法區分高能力者✓ 正確

天花板效應發生於測驗難度過低，多數受試者得分極高，導致高分群內部差異被壓縮，無法區分高能力者。

B題目太難，無法區分低能力者✕ 錯誤

題目太難導致分數集中在低分端，無法區分低能力者，此現象稱為「地板效應」。

C常態分配偏左，標準差變大✕ 易錯陷阱

D學生猜測機率過高✕ 錯誤

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