國中教甄｜公民與社會公民與社會115 年第 66 題單選題
「在印度北部旁遮普邦的一所小型私立學校，馬希瑪和阿納尼亞是同班同學，也都非常優秀。但因為肺炎疫情，從實體教室轉移到網路教學後，她們發現自己身處在印度的兩個極端。住在市區的阿納尼亞家裡有無線網路，她能夠順利參與課程。但對於生活在農村的馬希瑪來說，學習過程充滿沮喪，家裡沒有無線網路，只能依靠政府提供的手機4G網絡。」由這個新聞段落，最能夠直接判讀出印度社會存在何種社會問題？
A民眾在資訊科技的近用權上，有明顯的不平等正確答案
B因為推動遠距教學，學生的受教權益普遍減損
C官方政策的推動，造成社會上的階級複製現象
D由於教學內容的不同，造成文化資本高低有別
A正確答案
題幹描述城鄉學生因網路設備差異導致學習條件不同，直接反映數位落差與資訊近用權的不平等。
逐選項解析
A民眾在資訊科技的近用權上，有明顯的不平等✓ 正確
題幹明確指出市區與農村學生在網路設備與連線品質上的差異，此即數位落差中的資訊近用權不平等。
B因為推動遠距教學，學生的受教權益普遍減損✕ 錯誤
題幹中阿納尼亞能順利參與課程，顯示受教權益並非普遍減損，僅部分缺乏設備的學生受影響。
C官方政策的推動，造成社會上的階級複製現象✕ 易錯陷阱
D由於教學內容的不同，造成文化資本高低有別✕ 錯誤
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