教檢-幼兒園幼兒發展與輔導109 年第 28 題單選題
小潔和媽媽聊天。媽媽問：「我們想一想麵包店裡有什麼呢？」小潔：「有好香的麵包！」媽媽：「麵包是從哪裡拿出來的呢？」小潔：「大鐵爐！」媽媽：「大鐵爐的名字是高溫……？」小潔：「高溫烤箱！」媽媽：「對了！是高溫烤箱！」媽媽進一步說明高溫烤箱的使用方法，這最符合下列哪一種學習？
A建構式學習(constructive learning)
B編序式學習(programmed learning)
C三段論推理學習(syllogistic-reasoning learning)
D情境獨立式學習(context-independent learning)正確答案
D正確答案
母女透過對話討論不在眼前的麵包店與烤箱，屬於超越此時此地的情境獨立式學習。
為什麼答案是 D
情境獨立式學習（或稱去情境語言）指討論不在眼前、非當下發生的事物。題幹中母女討論不在現場的麵包店，完全符合此概念。
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完整詳解
Pro · 無限重點 母女透過對話討論不在眼前的麵包店與烤箱，屬於超越此時此地的情境獨立式學習。
兩人討論的事物（麵包店、烤箱）並不在當下的物理環境中，這種脫離「此時此地」(here and now) 的語言互動與學習，即為情境獨立式學習（去情境語言）。
逐選項分析
A✕ 陷阱
建構式學習強調學習者透過主動操作與探索來建構知識，題幹主要為語言問答，並未強調幼兒主動操作。
B✕
編序式學習源自行為主義，將教材細分為小單元，透過立即回饋進行個別化學習，與題幹的日常親子對話不符。
C✕
三段論推理包含大前提、小前提與結論的邏輯推演，題幹對話中並無此種邏輯推理過程。
D✓ 正確
情境獨立式學習（或稱去情境語言）指討論不在眼前、非當下發生的事物。題幹中母女討論不在現場的麵包店，完全符合此概念。
關鍵知識表
| concept | description |
|---|
| 情境獨立式學習 (Context-independent learning) | 又稱去情境語言 (Decontextualized language)，指個體能夠使用語言來討論脫離「此時此地」(here and now) 的事物，例如過去的經驗、未來計畫或不在眼前的物品。 |
語言發展裡,「情境獨立式學習」指的是能討論不在眼前的人事物,跟「情境依賴式」(只能談當下看到的)相對。判斷關鍵是「討論對象是否不在現場」——麵包店跟烤箱都不在母女眼前,這就是情境獨立。很多人看到媽媽問問題就想選建構式學習,但建構式強調的是主動探索建立知識架構,不是語言發展的分類標準。編序式學習則是教材設計概念,跟兒童語言使用場景無關。抓住一個點:只要在談「不在這裡的東西」,優先考慮情境獨立。 
