大班的小龍很喜歡講話妨礙上課秩序，老師只要看到小龍講話時，就大聲叫他不要講話，可是老師發現小龍卻越來越愛講話。下列何者最能解釋上述現象？
A老師不讓小龍大聲講話，是一種負增強
B老師未能及時將小龍隔離到教室外面去
C老師的聲音太小，無法消弱小龍的聲音
D老師大聲叫小龍，對他是一種增強作用正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
對愛引起注意的幼兒，老師的關注（即使是責罵）就是正增強，因此小龍講話頻率反而增加。這是行為學派經典現象。
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對愛引起注意的幼兒，老師的關注（即使是責罵）就是正增強，因此小龍講話頻率反而增加。這是行為學派經典現象。
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