有關《國家語言發展法》，下列哪一選項的教學措施較為適當？
A為落實《身心障礙者權利公約》，鼓勵學生使用台灣手語正確答案
B安置於特殊教育學校學生，教師需教導學生自然手勢語言
C為促進跨文化溝通，台灣手語成為國中學生的必修課程
D國中階段教師須熟悉並具備精熟的台灣手語能力
答案與詳解
逐選項解析
A為落實《身心障礙者權利公約》，鼓勵學生使用台灣手語✓ 正確
依《國家語言發展法》第3條，臺灣手語明定為國家語言；復依同法第4條，國家語言一律平等且不受歧視。鼓勵使用臺灣手語符合保障聽障者語言權及落實《身心障礙者權利公約》之精神，措施適當。
B安置於特殊教育學校學生，教師需教導學生自然手勢語言✕ 錯誤
依《國家語言發展法》第3條，法定名稱為「臺灣手語」，而非「自然手勢語言」，選項用詞與法規不符。
C為促進跨文化溝通，台灣手語成為國中學生的必修課程✕ 錯誤
D國中階段教師須熟悉並具備精熟的台灣手語能力✕ 錯誤
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