主張「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」這種教育格言者，其哲學思考歷程比較傾向下列何者？

依學理與題意，此格言把學生不會轉為教師不會教，要求教師回過頭反省教學方法，並批判將學習失敗單純歸咎於學生的慣常看法，故可歸入反省批判取向。