老師認為班上某些學生為「資優生」,即使他們並非真是資優,但由於老師的認知及其鼓勵之行動,最終這些學生也自然成為資優生。此強調以對下屬之欣賞與嘉許來啟發其上進心者,稱為?

比馬龍效應（Pygmalion Effect）又稱「羅森塔爾效應」，指管理者或教師對部屬/學生抱持正向期望並給予鼓勵，當事人會內化這份期望並努力達成，最終真正實現期望結果。