黃老師發現班上同學的學習各具特色，有人喜歡聽講，有人對視覺圖像理解快速，有人則擅於透過操作來學習。黃老師對這班學生的教學與評量方式，下列何者最不適宜？
A針對學生認知型態調整上課方式
B以單一時間點作為評量學生學習表現的依據正確答案
C以檔案評量(portfolio assessment)了解學生的學習
D採用多種不同的教學法(講述、多媒體教學、使用教具)
答案與詳解
為什麼答案是 B
單一時間點評量僅能呈現片段表現，無法反映學習歷程與多元能力，違反多元評量精神，最不適宜，為本題答案。
考點：適性教學考點：單一評量(錯誤)考點：檔案評量考點：多元教學法
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