國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育103 年第 31 題單選題
針對重度障礙學生,下列哪一種教學後評量的方式較不適合?
A課程本位評量
B檔案評量
C自然觀察
D標準化測驗正確答案
D正確答案
標準化測驗需具備一定認知與動作能力且依賴常模比較,無法真實反映重度障礙學生的學習成效。
逐選項解析
A課程本位評量✕ 錯誤
課程本位評量直接依據學生所學課程內容進行評量,能確切了解教學目標達成度,非常適合重度障礙學生。
B檔案評量✕ 錯誤
檔案評量透過收集學生長期學習歷程與作品,能展現其微小進步與多元表現,適合重度障礙學生。
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