八年級李生四肢正常但有動作緩慢、常同手同腳，在生活科技課、體育課和童軍課程經常表現嚴重落後，如果需要相關專業服務，老師應該申請哪一項？

職能治療著重精細動作、手眼協調、感覺統合與動作計畫。李生動作緩慢、同手同腳屬動作協調問題，影響生活科技、體育等課程參與，正是職能治療的服務對象。