專技高考-語言治療師構音與語暢障礙學110 年第 28 題單選題
有關循環音韻治療法之敘述，下列何者最不適當？
A強調用聽覺刺激進行構音練習正確答案
B根據正常音韻習得歷程進行設計
C搭配誘發測試，以決定目標音素
D適用於多重語音錯誤兒童
A正確答案
循環音韻治療法強調聽覺轟炸與多重目標音循環訓練，而非單純聽覺刺激下的構音練習。
為什麼答案是 A
循環音韻治療法（Cycles Approach）確實有聽覺轟炸（auditory bombardment），但屬於「音韻」層次的治療，不是「構音」練習。選項把音韻治療偷換成構音練習，為最不適當敘述，故為正解。
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完整詳解
Pro · 無限重點 循環音韻治療法強調聽覺轟炸與多重目標音循環訓練，而非單純聽覺刺激下的構音練習。
看到「強調用聽覺刺激進行『構音』練習」就知錯——循環法重點在『音韻』不是構音。
逐選項分析
A✓ 正確
循環音韻治療法（Cycles Approach）確實有聽覺轟炸（auditory bombardment），但屬於「音韻」層次的治療，不是「構音」練習。選項把音韻治療偷換成構音練習，為最不適當敘述，故為正解。
B✕
Hodson & Paden 提出的循環法即以正常兒童音韻發展歷程為設計依據，優先處理較早習得的音韻歷程，敘述正確。
C✕
循環法會透過刺激性測試（stimulability testing）與誘發測試，挑選個案最具可誘發性的音素作為循環目標音，敘述正確。
D✕
循環法最主要適用對象即是「高度不可理解」、具多重音韻歷程錯誤的兒童，透過循環輪替訓練多個目標，敘述正確。
循環音韻治療法 (Cycles Approach) 核心特徵
| 面向 | 內容 | 重點 | 易混淆處 |
|---|
| 治療層次 | 音韻 (phonology) | 處理音韻歷程 | 非構音動作練習 |
| 設計依據 | 正常音韻發展歷程 | 先攻早習得音韻 | 非依錯誤頻率 |
| 目標選擇 | 刺激性/誘發測試 | 選可誘發音素 | 非全部錯誤音都練 |
| 訓練方式 | 循環輪替多目標 | 每目標 60 分鐘/週 | 不達精熟即換下一個 |
| 適用對象 | 多重音韻錯誤、高不可理解度兒童 | 重度音韻障礙 | 非單一構音錯誤 |
A 選項把「聽覺轟炸 + 音韻治療」偷換成「聽覺刺激 + 構音練習」。循環法的確重視聽覺輸入，但治療層次是音韻而非構音動作，這是考選部最愛的名詞偷換陷阱，考生若只抓到「聽覺」兩字就容易誤判為正確敘述。 
