下列何者為《特殊教育法》第 41 條規定「應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量工具及程序」的資賦優異學生？

身心障礙與社經文化地位不利的學生，易因自身障礙特質或文化差異，使傳統標準化評量工具無法真實反映其潛能。相關規範因此特別針對此二類學生，要求調整評量工具及程序以落實鑑定公平。