專技高考-臨床心理師臨床心理學基礎106 年第 20 題單選題
學校專任老師教書領薪水可以視為工具制約學習中的那一種增強時制（reinforcement schedule）？
A低速率區別增強（differential reinforcement of low rate）
B高速率區別增強（differential reinforcement of high rate）
C比率時制（ratio schedule）
D時距時制（interval schedule）正確答案
D正確答案
老師按月領薪水＝固定時間給增強物，屬於「時距時制」的經典例子。
為什麼答案是 D
時距時制依「經過的時間」給增強，每月固定發薪＝固定時距（FI）。這是 Skinner 增強時制中最典型的月薪範例。
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完整詳解
Pro · 無限重點 老師按月領薪水＝固定時間給增強物，屬於「時距時制」的經典例子。
看到「按時間」發獎賞→時距；看到「按次數/件數」發獎賞→比率。薪水按月發＝時距。
逐選項分析
A✕
DRL 是「做得越慢越有獎」，例如要求反應間隔拉長才給增強。領薪水跟反應速率慢不慢無關。
B✕
DRH 是「做得越快越密集才有獎」，像計件趕工獎金。老師領固定月薪不需要衝高反應率。
C✕ 陷阱
比率時制依「反應次數」給增強，如業務每成交 N 件抽成。老師薪水不是按上幾堂課或改幾份考卷計算，故非比率。
D✓ 正確
時距時制依「經過的時間」給增強，每月固定發薪＝固定時距（FI）。這是 Skinner 增強時制中最典型的月薪範例。
Skinner 四種增強時制
| 時制 | 依據 | 生活例子 | 反應型態 |
|---|
| 固定比率 FR | 固定次數 | 計件工資、集點換咖啡 | 高且穩定，獎後短暫停頓 |
| 變動比率 VR | 不固定次數 | 吃角子老虎、釣魚 | 最高最穩定，最難消弱 |
| 固定時距 FI | 固定時間 | 月薪、週考 | 扇形曲線（臨近才衝） |
| 變動時距 VI | 不固定時間 | 等公車、老闆不定時巡堂 | 緩慢而穩定 |
學生常直覺想「老師有在教書＝有反應才領薪」，誤選比率時制。但關鍵在於薪水是「每月時間到就發」，不是按上課節數或學生人數計酬，屬固定時距而非比率。 
