為提升資優學生的高層思考能力，黃老師在規劃環境教育議題之系列課程時，運用認知分類模式設定不同時期的目標，下列何者的認知層次最高？

「研發」空氣品質偵測器屬於 Bloom 認知分類修訂版中的最高層次「創造」，且結合實際調查，需要綜合運用高階思考與問題解決能力，認知複雜度最高。