教檢-中等學校教育理念與實務112 年第 8 題單選題
張老師利用日本動畫《進擊的巨人》中阿爾敏的臺詞:「堅信待在城牆內就能永遠安心的想法是有問題的,就算城牆 100 年來都沒有被摧毀,也無法保證未來不會被摧毀。」引導學生討論經驗與知識之關聯。上述臺詞反映的知識觀,與下列哪一位學者的理論最相關?
A培根(F. Bacon)—知識即力量
B傅柯(M. Foucault)—知識即權力
C波普(K. Popper)—知識的可否證性正確答案
D李歐塔(J.-F. Lyotard)—知識的操作性
C正確答案
阿爾敏質疑「過去成立不保證未來成立」,呼應波普『可否證性』——知識永遠暫時、可被反例推翻。
為什麼答案是 C
波普認為科學知識的特徵是「可否證性」——再多正例也無法證明永真,一個反例即可推翻。『城牆 100 年沒倒不保證未來不會倒』正是典型否證論語言。
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完整詳解
Pro · 無限重點 阿爾敏質疑「過去成立不保證未來成立」,呼應波普『可否證性』——知識永遠暫時、可被反例推翻。
看到『無法保證未來不會被推翻』→ 直接鎖定波普否證論,經典關鍵字!
逐選項分析
A✕
培根強調透過歸納法累積經驗知識以征服自然,重點在「知識的實用力量」,與臺詞質疑知識可靠性的語氣相反。
B✕
傅柯主張知識與權力共生,關注知識如何建構規訓與宰制。臺詞並未觸及權力運作,方向不符。
C✓ 正確
波普認為科學知識的特徵是「可否證性」——再多正例也無法證明永真,一個反例即可推翻。『城牆 100 年沒倒不保證未來不會倒』正是典型否證論語言。
D✕
李歐塔談後現代知識的「操作性/展演性」,知識以效率和商品化為標準,與臺詞討論的「經驗是否能保證真理」無關。
四大知識觀速記對照
| 學者 | 核心主張 | 關鍵詞 | 常見考法 |
|---|
| 培根 | 歸納經驗戰勝自然 | 知識即力量 | 實用主義、科學方法 |
| 傅柯 | 知識建構於權力關係 | 知識即權力 | 規訓、話語、後結構 |
| 波普 | 知識需可被否證才科學 | 否證性、暫時性 | 反例推翻、不保證未來 |
| 李歐塔 | 後現代知識商品化 | 操作性、展演性 | 後設敘事崩解 |
本題最容易誤選 A 培根,因為同樣涉及『經驗與知識』。但培根是正向累積經驗以獲真理,波普則是強調經驗永遠無法完全證真——臺詞語氣是「質疑」而非「累積」,方向一反就選波普。