小新是一位重度智能障礙的學生，缺乏口語能力。最近幾天上課時，他持續地出現搥打自己大腿、突然尖叫等行為，但這樣的行為則很少在烹飪課時發生。下列何種評估方式最能幫助我們較精確地判斷小新行為的原因？

行為功能分析 (FBA) 透過 A-B-C (前事-行為-後果) 分析，找出行為的功能（逃避、獲得注意、感官刺激、獲得實物），最能精確判斷行為原因。題幹提到烹飪課不發生，正是功能分析的關鍵線索。