小明習慣把食物含在嘴裡，所以午餐吃得很慢。張老師告訴他：「只要快把午餐吃完，就可以去他喜歡的積木區堆積木。」張老師使用的是下列何種策略？
A霍桑效應(Hawthorne effect)
B比馬龍效應(Pygmalion effect)
C普利馬原則(Premack Principle)正確答案
D強亨利原則(John Henry Principle)
答案與詳解
逐選項解析
A霍桑效應(Hawthorne effect)✕ 錯誤
霍桑效應指個體因受到關注或知道自己被觀察而改變表現；題目重點是以喜歡的活動作為增強條件，並非受到觀察。
B比馬龍效應(Pygmalion effect)✕ 易錯陷阱
比馬龍效應強調教師期待透過互動影響幼兒表現；本題雖有教師鼓勵，但核心是完成午餐後才能玩積木的活動安排。
C普利馬原則(Premack Principle)✓ 正確
D強亨利原則(John Henry Principle)✕ 錯誤
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