高考-公共衛生師流行病學112 年第 23 題單選題
某衛生單位利用多重管道宣傳一項社區營養服務。該衛生單位想了解那一個宣傳管道能有效吸引民眾參與此社區營養服務,於是在參與該服務的民眾中進行隨機抽樣,調查參與者曾從何處得知此健康服務的消息。從所有場次所收集到的 966 份問卷中,發現 48%曾從親友介紹得知此服務的消息、62%從活動當天里長廣播得知消息、31%從社區傳單與海報得知消息、15%從相關新聞報導中得知消息(這四個管道選項可以複選)。根據上列數據,以下推論何者最恰當?
A四種宣傳策略相比,里長廣播是宣傳效果最高的管道
B里長廣播的宣傳效果是傳單海報的兩倍
C如果可以進一步交叉比對,則可進一步分析各宣傳管道是否有加成效果
D本數據無法直接分析宣傳效果正確答案
D正確答案
只調查「已參與者」得知管道,缺乏未參與者對照,屬選樣偏差,無法推論宣傳效果。
為什麼答案是 D
只調查參與者屬於單組描述性資料,沒有未參與者當對照,無法計算任一管道的「吸引率 = 參與/接觸」。因此本數據僅能描述知曉來源,不能直接分析宣傳效果。
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完整詳解
Pro · 無限重點 只調查「已參與者」得知管道,缺乏未參與者對照,屬選樣偏差,無法推論宣傳效果。
看到『只問參與者』就要警覺:沒有對照組=無法評估效果,直接選 D。
逐選項分析
A✕ 陷阱
62% 只代表參與者中有多少人聽過里長廣播,不等於廣播「吸引」他們來。沒有未參與者的資料做對照,無法判定哪個管道效果最好。
B✕ 陷阱
62%÷31%=2 只是知曉比例的算術關係,且為複選題,分母重疊。沒有對照組更無法談「效果兩倍」。典型數字陷阱。
C✕ 陷阱
交叉比對只能看出參與者同時從幾個管道聽到消息,仍然缺少未參與者資料,無法得出「加成效果」。加成效果須比較不同暴露組合的參與率。
D✓ 正確
只調查參與者屬於單組描述性資料,沒有未參與者當對照,無法計算任一管道的「吸引率 = 參與/接觸」。因此本數據僅能描述知曉來源,不能直接分析宣傳效果。
宣傳效果評估所需資料
| 資料類型 | 本題有無 | 能回答的問題 | 限制 |
|---|
| 參與者知曉管道 | ✅ 有 | 參與者從何得知 | 無法推效果 |
| 未參與者知曉管道 | ❌ 無 | 暴露但未參與比例 | 本題缺此資料 |
| 各管道觸及人數(分母) | ❌ 無 | 計算轉換率 | 無分母無法比較 |
| 參與行為與管道關聯 | ❌ 無 | 因果推論 | 需對照設計 |
題目給出亮眼百分比(62%、48%)誘導考生直接比大小。但流行病學關鍵在「分母是誰」——僅調查已參與者,缺乏對照組與觸及人數,任何『效果』推論都站不住腳。