教檢-幼兒園幼兒發展與輔導105 年第 5 題單選題
在車輛圖卡操作的活動中，下列哪一位幼兒表現的認知能力層次最高？
A小文自己將車輛圖卡分為大眾運輸車、自用車正確答案
B小武自己將車輛圖卡分為紅色的車、黃色的車、綠色的車
C小雙根據老師的要求，將車輛圖卡分為大眾運輸車、自用車
D小全按照老師的要求，將車輛圖卡分為紅色的車、黃色的車、綠色的車
A正確答案
自發分類＞被動分類；抽象功能分類（用途）＞具體特徵分類（顏色），故 A 認知層次最高。
為什麼答案是 A
小文『自己』依『用途功能』（大眾運輸 vs 自用）分類，同時具備自主性與抽象概念化思考，屬於最高層次的認知表現。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 自發分類＞被動分類；抽象功能分類（用途）＞具體特徵分類（顏色），故 A 認知層次最高。
看兩軸：①自主 vs 被動 ②抽象功能 vs 具體外觀。兩個高階都符合的就是答案。
逐選項分析
A✓ 正確
小文『自己』依『用途功能』（大眾運輸 vs 自用）分類，同時具備自主性與抽象概念化思考，屬於最高層次的認知表現。
B✕
雖是自發分類，但依據的是『顏色』此種知覺層次的外顯特徵，屬具體操作期較初階的分類能力，層次低於 A。
C✕ 陷阱
分類標準雖為抽象的功能用途，但是由老師指示而非幼兒自行發想，缺乏自主概念建構，層次低於 A。
D✕
既是被動接受老師指令，分類依據又是具體的顏色特徵，兩個向度都屬低階，是四選項中認知層次最低者。
分類能力層次矩陣
| 向度 | 自發（高） | 被動（低） |
|---|
| 功能/用途（抽象，高） | A 小文 ★最高 | C 小雙 |
| 顏色/外觀（具體，低） | B 小武 | D 小全 ★最低 |
考生易只看『自己 vs 老師要求』一個向度，忽略『分類依據』的抽象程度。本題必須同時比較兩軸，才能選出真正認知層次最高者，否則容易誤選 B 或 C。 
