教檢-幼兒園幼兒發展與輔導105 年第 29 題單選題

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四歲的偉偉常出現若有所思的分心狀態，在討論課時，常常沒聽完問題就急著舉手，不願意輪流發言而搶著說他的看法，以致內容往往與討論主題有出入。他的專注力評量分數相較於同儕有顯著低落的情況，但沒有典型注意力缺陷過動症(Attention-Deficit-Hyperactivity-Disorder)幼兒常出現的過動情況。

四歲的偉偉常出現若有所思的分心狀態，在討論課時，常常沒聽完問題就急著舉手，不願意輪流發言而搶著說他的看法，以致內容往往與討論主題有出入。他的專注力評量分數相較於同儕有顯著低落的情況，但沒有典型注意力缺陷過動症(Attention-Deficit-Hyperactivity-Disorder)幼兒常出現的過動情況。下列有關偉偉和一般同齡幼兒注意力發展的敘述，何者正確？

A一般同齡幼兒的注意力都還未發展到能夠抑制班級活動以外的干擾刺激

B偉偉在選擇性注意的維持與注意力策略的使用上，比一般同齡幼兒更需要提醒正確答案

C偉偉對環境中的刺激沒有反應，但一般同齡幼兒則會普遍注意到環境中不同的刺激

D幼兒的選擇性注意力尚未開始發展，教師不適合就特定主題進行全班討論性的活動

答案與詳解

正確答案

偉偉專注力顯著低落且易分心，顯示其在選擇性注意與維持上較同儕弱，因此需要教師更多的提醒與引導。

為什麼答案是 B

短文提及偉偉常分心、答非所問且專注力評量顯著低落，顯示其「選擇性注意」（過濾無關訊息）與「持續性注意」較同齡幼兒弱，確實需要教師更多的提醒與外部策略輔助。

載入中…

完整詳解

Pro · 無限

重點　偉偉專注力顯著低落且易分心，顯示其在選擇性注意與維持上較同儕弱，因此需要教師更多的提醒與引導。

秒殺技巧

短文明確指出偉偉「專注力評量分數相較於同儕有顯著低落」，代表他在注意力的維持與策略使用上較弱，故選B。

逐選項分析

A✕

4歲幼兒的抑制控制能力（執行功能的一部分）已經開始發展，能夠初步排除部分干擾刺激，選項稱「都還未發展」過於武斷且不符幼兒發展現況。

B✓ 正確

C✕ 陷阱

偉偉會「急著舉手」、「搶著說看法」，這表示他對環境刺激（如教師提問）是有反應的，只是反應過於衝動且注意力無法聚焦在正確的任務細節上，並非「沒有反應」。

D✕

幼兒期的選擇性注意力已經開始發展。實務上，幼兒園經常進行適當長度的全班討論活動（如繪本分享、主題討論），這有助於促進幼兒的注意力與輪流發言能力。

注意力的四種主要類型

注意力類型	定義	幼兒表現範例	偉偉的困難點
選擇性注意	在眾多刺激中，只選擇特定刺激去注意，並忽略其他干擾	能在吵雜的教室中專心聽老師說故事	無法忽略內在思緒(若有所思)或外在干擾
持續性注意	將注意力維持在特定任務上一段時間	能安靜拼完一份20片的拼圖	專注力評量顯著低落，無法聽完問題
交替性注意	在不同任務或刺激之間，靈活轉換注意力	畫畫到一半，聽到老師指令去洗手	較未在短文中特別突顯
分散性注意	同時注意兩個或以上的刺激（一心多用）	邊聽音樂邊畫畫	較未在短文中特別突顯