下列哪個情境會使輔導人員陷入雙重關係的困擾？
A認輔非自己任課班級的學生
B接受受輔學生親手繪製的謝卡
C接受受輔學生家長邀請的餐宴正確答案
D協助安頓半夜求助的受輔學生
答案與詳解
逐選項解析
A認輔非自己任課班級的學生角色切割✕ 錯誤
認輔非任課班學生反而降低角色衝突（不會同時是打成績的老師＋輔導者），是合宜做法，不構成雙重關係。
B接受受輔學生親手繪製的謝卡合宜謝意✕ 易錯陷阱
學生親手繪製的謝卡屬無實質金錢價值的情感表達，屬治療關係中合理的感謝，不算雙重關係。若是貴重禮物才需婉拒。
C接受受輔學生家長邀請的餐宴✓ 正確
D協助安頓半夜求助的受輔學生✕ 錯誤
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