五歲的小杰和家人去公園踢球時不斷地被蚊子叮咬，他試過用手揮、用水噴，直到他擦上防蚊液才沒被叮咬，所以他之後每次去公園前就會噴上防蚊液。下列哪一種學習類型最適合解釋小杰的行為？
A鷹架學習
B古典制約
C觀察學習
D操作制約正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
操作制約（Skinner）強調行為後的結果會影響行為頻率。小杰噴防蚊液（行為）→沒被叮（好結果=正增強）→下次繼續噴，完全符合操作制約的正增強原理。
考點：鷹架=他人協助考點：古典=被動反射考點：觀察=模仿他人考點：操作=正增強
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