專技高考-諮商心理師諮商的心理學基礎105 年第 33 題單選題
有一個研究者正在設計即將進行的實驗，他想要確保每一個實驗參與者被分派到各個實驗情境組的可能性相同。在這樣的考量下，他不依照參與者的性別、人格特質或其條件來分派參與者到各組，而是使用下列何者來分派參與者到各組？
A立意分派（purposive assignment）
B隨機分派（random assignment）正確答案
C後設分派（meta-assignment）
D田野分派（field assignment）
B正確答案
實驗研究中，為確保每位參與者被分派到各組機率相同，採用「隨機分派」以控制個別差異變項。
為什麼答案是 B
隨機分派 (random assignment) 使每位參與者進入各組機率均等，能平均分散性別、人格等干擾變項，是真實驗設計的核心要件。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 實驗研究中，為確保每位參與者被分派到各組機率相同，採用「隨機分派」以控制個別差異變項。
看到「每人機率相同」「不依特徵分組」→ 直接選隨機分派 (random)。
逐選項分析
A✕ 陷阱
立意分派是研究者依特定目的或條件「刻意」挑選參與者分組，與題目「不依條件分派」完全相反，屬於非隨機方法。
B✓ 正確
隨機分派 (random assignment) 使每位參與者進入各組機率均等，能平均分散性別、人格等干擾變項，是真實驗設計的核心要件。
C✕
後設分析 (meta-analysis) 是整合多篇研究結果的統計方法，根本沒有「後設分派」這個分派方式，屬於混淆名詞的干擾選項。
D✕
田野研究 (field study) 指在自然情境中觀察，強調生態效度，並非分派方式；「田野分派」為虛構名詞。
C「後設分派」、D「田野分派」都是把真實研究術語 (後設分析、田野研究) 硬加上「分派」二字的虛構名詞。考生若對研究法名詞不熟，容易被陌生詞唬住，記得：分派方法主要只分隨機 vs. 非隨機 (立意) 兩大類。 
