專技高考-諮商心理師諮商的心理學基礎105 年第 16 題單選題
研究者聽了好幾百卷的心理治療錄音帶後,當研究者比較個案「曾有記憶空白時段」的談話主題與「沒有記憶空白時段」的談話主題,最有可能發現的現象是:
A記憶空白發生的時段是隨機出現
B這項臨床研究結果與記憶提取原理相抵觸
C記憶空白發生的時段,常是個案提到重要關鍵性的情感經驗正確答案
D這與Alfred Adler重視未來目標之概念相關
C正確答案
心理治療中的「記憶空白」並非隨機發生,通常是潛意識防衛機制(如壓抑、抗拒)的展現,多發生在個案觸及引發強烈焦慮或關鍵性情感經驗的時刻。
為什麼答案是 C
正確。當談話觸及引發強烈焦慮、創傷或關鍵情感時,個案常因啟動「壓抑」或「抗拒」等防衛機制,將痛苦內容阻擋在意識之外,進而表現出記憶空白或語塞。
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完整詳解
Pro · 無限重點 心理治療中的「記憶空白」並非隨機發生,通常是潛意識防衛機制(如壓抑、抗拒)的展現,多發生在個案觸及引發強烈焦慮或關鍵性情感經驗的時刻。
看到「記憶空白」,直接聯想精神分析的「壓抑」與「抗拒」,這通常發生在觸碰核心痛苦情緒時,故秒選C。
逐選項分析
A✕ 陷阱
錯誤。依據精神分析的「心理決定論」,心理現象皆有其潛意識的意義與原因。記憶空白並非隨機的認知當機,而是防衛機制正在運作的訊號。
B✕
錯誤。此現象符合心理學中的「動機性遺忘」(motivated forgetting)概念,即人們會潛意識地遺忘引發焦慮的記憶;同時,強烈情緒本就可能干擾記憶提取,兩者並未抵觸。
C✓ 正確
正確。當談話觸及引發強烈焦慮、創傷或關鍵情感時,個案常因啟動「壓抑」或「抗拒」等防衛機制,將痛苦內容阻擋在意識之外,進而表現出記憶空白或語塞。
D✕
錯誤。Adler(阿德勒)的個體心理學強調「目的論」與「未來目標」,認為人的行為是為了追求優越與克服自卑。而「記憶空白」的現象主要源自Freud(佛洛伊德)精神分析學派的潛意識與壓抑概念。
心理治療中的「遺忘/記憶空白」現象
| 學派觀點 | 核心概念 | 現象解釋 | 臨床意義 |
|---|
| 精神分析 (Freud) | 壓抑 (Repression) / 抗拒 | 潛意識將引發焦慮的痛苦記憶阻擋在意識之外 | 提示治療師此處有未解的創傷或核心衝突 |
| 個體心理學 (Adler) | 早期回憶 / 目的論 | 記憶是為了支持當前的生活風格與未來目標 | 遺忘並非重點,重點在於個案「選擇記住什麼」 |
| 認知心理學 | 情緒干擾 / 提取失敗 | 過高的情緒激發狀態干擾了記憶的編碼與提取 | 反映出該主題伴隨極高的情緒負荷 |
考生容易以日常生活的經驗(如單純的健忘或隨機想不起來)來解釋治療中的記憶空白(誤選A)。在心理治療脈絡下,遺忘往往具有高度的「心理動力意義」,是防衛機制保護自我的展現。