領域/科目之教材融入議題學習重點和內容，在不改變課程結構下，添加有關議題之內容、概念、主題與觀點。以上的說法，多元文化教育學者班克斯（J. Banks）將其列為課程改革進程的哪個途徑？
A貢獻
B附加正確答案
C轉型
D社會行動
答案與詳解
逐選項解析
A貢獻✕ 錯誤
貢獻途徑主要聚焦於特定文化的英雄、節慶或孤立元素（如慶祝特定文化節日），並未系統性地添加概念與主題。
B附加✓ 正確
附加途徑正是在不改變原有課程結構的情況下，將特定議題的內容、概念、主題或觀點（如增加一個單元或一本書）添加進課程中，完全符合題意。
C轉型✕ 錯誤
D社會行動✕ 錯誤
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