專技高考-職能治療師職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)105 年第 20 題單選題
具備下列何種症狀的個案應儘量減少需複雜性操作之不熟悉工具的使用?
A忽略症(neglect)
B失用症(apraxia)正確答案
C失認症(agnosia)
D失憶症(amnesia)
B正確答案
失用症患者動作計畫能力受損,操作複雜或不熟悉工具會困難重重,應簡化工具與步驟。
為什麼答案是 B
失用症是動作計畫(motor planning)障礙,無法將意念轉化為連續性動作。複雜操作或不熟悉工具需重新學習動作序列,對失用症患者極為困難,應改用熟悉、單純、步驟少的工具。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 失用症患者動作計畫能力受損,操作複雜或不熟悉工具會困難重重,應簡化工具與步驟。
看到「複雜操作」「不熟悉工具」直接連結 apraxia(動作計畫障礙)。
逐選項分析
A✕ 陷阱
忽略症是對患側空間或身體的注意力缺損,介入重點是空間掃描訓練、跨越中線活動,與「工具操作複雜度」關聯較低。
B✓ 正確
失用症是動作計畫(motor planning)障礙,無法將意念轉化為連續性動作。複雜操作或不熟悉工具需重新學習動作序列,對失用症患者極為困難,應改用熟悉、單純、步驟少的工具。
C✕ 陷阱
失認症是無法辨識感官訊息(如看到梳子卻不知是梳子)。重點在於辨識訓練或多感官輸入,並非減少「操作複雜度」,而是要解決「認得出來」的問題。
D✕
失憶症是記憶儲存與提取困難,介入策略為環境提示、記事本、程序性學習,並非減少工具複雜度,而是強化記憶代償。
四大認知知覺障礙與工具使用策略
| 症狀 | 核心缺損 | 工具使用問題 | 介入策略 |
|---|
| 忽略症 Neglect | 患側注意力缺損 | 忽略患側工具 | 視覺掃描、跨中線 |
| 失用症 Apraxia | 動作計畫障礙 | 不會操作複雜/陌生工具 | 減少複雜度、用熟悉工具 |
| 失認症 Agnosia | 感覺辨識障礙 | 不認得工具是什麼 | 多感官線索、辨識訓練 |
| 失憶症 Amnesia | 記憶障礙 | 忘記步驟 | 環境提示、程序學習 |
失用症(apraxia)與失認症(agnosia)字形相近、常一起出現,最易混淆。記憶口訣:「用」不出來=失用症(動作問題);「認」不出來=失認症(辨識問題)。題目強調「複雜操作」是動作面,鎖定失用症。
職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術) 相關題目