專技高考-職能治療師職能治療技術學（包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術）105 年第 58 題單選題
腦炎患者有說讀（difficulty processing written and verbal information）及自我照顧的困難，治療師提供逐步的指導（step-to-step instructions）與口語提示的方式，來教導該個案穿衣與盥洗等技巧。該治療師的介入是引用下列何種理論？
A社會學習理論（social learning theory）
B建構理論（constructivist theory）
C動機理論（motivational theory）
D行為理論（behaviorist theory）正確答案
D正確答案
逐步指導+口語提示=外在刺激塑造行為，屬行為理論的工作分析與提示法。
為什麼答案是 D
行為理論主張行為可由外在刺激塑造，常用工作分析（task analysis）、連鎖（chaining）、提示（prompting）、增強等技術。逐步指導與口語提示正是經典行為學派介入手法。
考點：觀察模仿學習考點：主動建構知識考點：動機驅力考點：行為塑造提示
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