某生閱讀有跳行問題，經常拖延作業且排斥考試，學業成績低落；但對感興趣的事物有高度理解力，對課外活動也深感興趣。其智力為百分等級97，每週三早自習有一節學習策略課程。試判斷該生最有可能是下列哪一類型特殊教育學生？
A身心障礙資賦優異學生正確答案
B文化殊異資賦優異學生
C領導才能資賦優異學生
D社經地位不利資賦優異學生
答案與詳解
為什麼答案是 A
智力PR97屬資優門檻；閱讀跳行、拖延排斥考試、成績低落為疑似學習障礙徵兆；每週學習策略課為資源班介入。同時具資優與身障特質即「雙重特殊需求學生(2E)」，屬身心障礙資賦優異。
考點：雙重特殊(2E)考點：文化殊異資優考點：領導才能資優考點：社經不利資優
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