4.黃老師發現資優學生小彥喜歡觀賞科學相關的影片，但在國字閱讀時常無法讀出正確的音且不了解其意，下列哪些教學輔導策略較為適切？ 甲、引導小彥循序漸進的閱讀，並提供策略協助其認字 乙、藉由大量閱讀科學叢書，改善小彥的閱讀理解問題 丙、轉介至學校特教組，了解小彥是否有伴隨閱讀障礙 丁、透過科學獨立研究報告撰寫，提升小彥的閱讀能力
A甲乙
B甲丙正確答案
C乙丁
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 B
甲提供基礎認字策略，丙轉介評估是否為雙重特殊需求(資優伴隨學障)，兩者皆為適切且符合特教精神的輔導策略。
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