26.有關 B. Trail 運用介入反應(response to intervention)模式在雙重特殊需求學生的教學輔導,下列哪些敘述較為適切？ 甲、全面性介入階層應由特教教師進行規劃與調整 乙、使用此模式需分析該生的優勢才能與挑戰需求 丙、包含培養學生人際關係與鼓勵學業成就的面向 丁、安排個別學生提早入大學屬於目標性介入階層
A甲丙
B甲丁
C乙丙正確答案
D乙丁
答案與詳解
為什麼答案是 C
乙、丙敘述皆正確。雙重特殊需求學生需同時考量優勢與弱勢，且介入應包含學業成就與社會情緒(人際關係)的全人發展。
考點：RTI第一層級考點：RTI層級混淆考點：雙重特殊需求介入考點：RTI第三層級
載入中…
