11.因應社經地位不利資優學生的發展與需求,下列哪些教學與輔導策略較為適切? 甲、可運用動態評量策略發掘學生的優勢 乙、引導學生認清現實接納自己的不完美 丙、透過補救教學提升學生學科學習的能力 丁、提供生涯認知相關課程,拓展學生視野
A甲乙
B甲丁正確答案
C乙丙
D丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙輔導策略✕ 錯誤
包含錯誤的乙（引導學生認清現實接納不完美），這對需要建立自信的社經不利學生而言過於消極。
B甲丁適切教學與輔導✓ 正確
甲（動態評量發掘優勢）能避免文化不利造成的測驗偏差；丁（生涯課程拓展視野）能彌補環境刺激的不足，皆為適切策略。
C乙丙✕ 錯誤
D丙丁✕ 易錯陷阱
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