小宇是罹患罕見疾病的資優學生，因下肢行動不便導致無法進行體育課的一些活動，加上下肢的萎縮情形愈來愈嚴重，顯得更自卑，人際互動情形變差。學校結合相關資源，透過介入反應模式(RTI)，規劃適合小宇的個別輔導計畫。下列哪些作法較適合在「目標性介入」階段採用？
A藉由小團體輔導增進小宇的人際關係正確答案
B由物理治療師規劃可強化體能的活動
C安排小宇參與課後活動增加人際互動
D由原班同學輪流協助小宇進行體育課
答案與詳解
為什麼答案是 A
小團體輔導正是 RTI 第二層「目標性介入」的典型作法，針對一般輔導（第一層）效果不足的學生，進行次級預防的小團體介入，符合題意。
考點：目標性介入考點：密集性介入考點：普遍性介入
載入中…
