有關DISCOVER 課程模式的敘述,下列哪些較為適切?甲、藉由少數主題對問題進行深入的探討乙、以跨領域任務引導學生統整應用學習丙、教師對問題與解題的方法應充分掌握丁、教師應按問題的結構與類型依序布題
A甲乙正確答案
B甲丙
C乙丁
D丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✓ 正確
B甲丙✕ 易錯陷阱
錯誤。甲正確，但丙錯誤。DISCOVER的問題多包含結構不良的開放性問題，教師不需也無法充分掌握所有解題方法，應鼓勵學生自主探索。
C乙丁✕ 易錯陷阱
錯誤。乙正確，但丁錯誤。教師應依據學生的興趣、能力與多元智能，彈性提供不同類型的問題，而非僵化地按問題結構與類型依序布題。
D丙丁✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
同科目歷年考卷
特殊教育課程與教學（資賦優異組） 相關題目
9.有關 DISCOVER 課程模式的敘述，下列哪些較為適切？ 甲、以跨學科的主…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 103 年 · 第 9 題
3.有關資優學生 DISCOVER 課程模式的運用，下列哪些敘述較為適切？ 甲、…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 105 年 · 第 3 題
依據多元族群優勢智能發展模式(Discovering Intellectual …
課程教學與評量（資賦優異組） · 113 年 · 第 11 題
根據DISCOVER課程模式的設計原則，如欲增進資優學生不同類型問題的解決能力，…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 102 年 · 第 22 題
蔡老師欲培養資優學生的問題解決能力與創造力，依DISCOVER課程架構設計了一套…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 104 年 · 第 27 題
關於C. Maker的Discover探索方案之評量理念或方式，下列哪些敘述較為…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 101 年 · 第 26 題
葉老師帶學生到野外教學，他想以DISCOVER模式的第五層次問題類型，引導資優學…
課程教學與評量（資賦優異組） · 110 年 · 第 23 題
20.教師在運用發現學習法指導資優學生科學概念時,下列哪些教學理念較為適切? 甲…
特殊教育課程與教學（資賦優異組） · 100 年 · 第 20 題
