蔡老師欲培養資優學生的問題解決能力與創造力，依DISCOVER課程架構設計了一套以「發明」為主軸的教學活動。若依DISCOVER的問題類型，將下述教學活動由低到高的層次加以排序，下列何者正確？甲、請學生依據熱對流原理，製作「熱力旋轉杯」 乙、請學生回憶影片中出現的古代科技發明，並歸納其科學原理 丙、請學生以古代的科技發明為例，運用饒舌語言將其串連在一起以方便記憶 丁、請各組針對挑選的產品，推論其演進過程，並說明演進過程對人類生活型態與環境變遷的關聯