教檢-特殊教育·資賦優異組特殊教育課程與教學（資賦優異組）104 年第 27 題單選題
蔡老師欲培養資優學生的問題解決能力與創造力，依DISCOVER課程架構設計了一套以「發明」為主軸的教學活動。若依DISCOVER的問題類型，將下述教學活動由低到高的層次加以排序，下列何者正確？甲、請學生依據熱對流原理，製作「熱力旋轉杯」 乙、請學生回憶影片中出現的古代科技發明，並歸納其科學原理 丙、請學生以古代的科技發明為例，運用饒舌語言將其串連在一起以方便記憶 丁、請各組針對挑選的產品，推論其演進過程，並說明演進過程對人類生活型態與環境變遷的關聯
D正確答案
DISCOVER 問題類型 I-V，由封閉到開放，乙(I)→甲(II)→丙(III)→丁(IV/V)。
逐選項解析
A甲乙丙丁✕ 錯誤
甲為 Type II（有固定原理但方法多元），不是最低層次，排第一錯誤。
B甲丁乙丙✕ 錯誤
甲排第一錯，且丁(最開放)排第二也不對，整體順序混亂。
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