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教檢-特殊教育·資賦優異組特殊教育課程與教學(資賦優異組)104 年第 13 題單選題考點:獨立研究≠濃縮考點:混淆獨立研究

資優教育重視加深加廣的教學策略,下列哪些安排較符合濃縮課程的做法?甲、指導資優學生於課外時間,進行自主式的獨立學習和研究 乙、整合社會資源,協助資優學生完成學校基本課程內容的學習 丙、訂定資優學生的年度學習目標,進行前置檢核測驗了解精熟範圍 丁、讓資優學生抽離部分課程至資優班上課,在原班上課時作加廣學習

A甲乙
B甲丁
C乙丙
D丙丁正確答案
答案與詳解
D
正確答案
濃縮課程=先檢核精熟度、省下時間做加深加廣,丙丁正是此設計。

逐選項解析

A甲乙獨立研究≠濃縮✕ 錯誤
甲是獨立研究策略,乙是一般資源整合,兩者皆非濃縮課程的核心做法。
B甲丁混淆獨立研究✕ 易錯陷阱
丁正確,但甲屬獨立研究,非濃縮課程重點(前置檢核+壓縮內容)。
C乙丙✕ 錯誤
D丙丁✓ 正確

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