李老師班上有一位腦性麻痺數學資優學生，行動及書寫困難，下列教學調整方式何者較不適切？

獨立研究是數學資優生的重要充實課程，應調整報告形式（如口頭、影音）而非免除，否則剝奪其資優發展機會，最不適切。