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教檢-特殊教育·資賦優異組特殊教育課程與教學(資賦優異組)105 年第 24 題單選題考點:教師主導考點:目標自主

王老師以鷹架模式讓資優學生自我引導學習,王老師扮演下列哪些角色較為適切? 甲、目標管理者 乙、知識傳授者 丙、學習合作者 丁、資源提供者

A甲乙
B甲丁
C乙丙
D丙丁正確答案
答案與詳解
D
正確答案
鷹架模式重在適時支持並逐步放手,教師以學習合作者與資源提供者協助資優學生自主學習,故選D。

逐選項解析

A甲乙教師主導✕ 錯誤
甲乙偏向由教師管理目標與傳授知識,未能凸顯學生自我引導,以及教師提供支持後逐步放手的角色,因此不是最佳組合。
B甲丁目標自主✕ 易錯陷阱
丁的資源提供者符合鷹架精神,但甲的目標管理者較偏向教師掌握學習方向;本題強調自我引導,應由學生逐步承擔目標設定與監控責任。
C乙丙✕ 易錯陷阱
D丙丁✓ 正確

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