30. 蔡老師彙整關於日本核災的相關報導和資料,以激發學生思考核能對環境的影響及核災產生的後續問題。若要評量學生對於此項問題的了解深度,下列哪些方式較為適切? 甲、合作完成小組報告 乙、製作學習歷程檔案 丙、繪製核電廠分佈圖 丁、提出具體行動建言
A甲乙丙
B甲乙丁正確答案
C甲丙丁
D乙丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙丙低層次認知✕ 錯誤
包含了「丙」，繪製分佈圖僅能測驗地理位置的記憶與理解，無法評量對環境影響及後續問題的了解深度。
B甲乙丁高層次認知與多元評量✓ 正確
甲（小組報告）、乙（歷程檔案）、丁（行動建言）皆能展現學生蒐集資料、分析議題、反思與解決問題的高層次能力，適合評量了解深度。
C甲丙丁✕ 錯誤
D乙丙丁✕ 錯誤
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