資優班楊老師設計了一個問題情境供學生思考：「非洲發現一種致命的傳染性病毒正在擴散中。我國在當地的農技團有二十人已遭受感染，每個人各有不同的角色和任務，但抗病毒藥物只夠十人使用。該如何決定要救哪些人？」楊老師請學生分組討論並達成共識後做出決定。有關此項活動的主要學習目標，下列哪些較為適切？
(A)洞察學生自己和他人的價值體系
(B)體驗到各種做決定的方法與論據
(C)分析情境釐清問題存在的真實性
(D)透過團體決策提出病毒防治作法
答案與詳解
為什麼答案是 A
情境涉及道德兩難與資源分配，學生在決定「救誰」的過程中，必須提出理由，這能反映出他們重視的價值（如生命平等、社會貢獻、弱勢優先等），進而洞察彼此的價值體系。
考點：價值澄清法考點：決策歷程考點：情境真實性考點：問題解決
載入中…
