林老師設計了一個「綠色能源」的教學單元，他先安排資優學生觀賞各國綠能發展之影片，再請學生蒐集相關資料，討論「綠色能源的優點及限制」，並以「綠能應用」為主題進行小組口頭報告，最後說明空間設計概念讓學生完成「綠建築模型」。林老師的教學設計較能達成下列哪些資優教育模式的目標？
A三合充實模式正確答案
B多元智能教學模式
C自我引導學習模式
D創造性問題解決模式
答案與詳解
為什麼答案是 A
正確。Renzulli三合充實模式分三類活動:Type I一般探索(觀賞影片引發興趣)、Type II團體訓練(蒐集資料、討論、口頭報告培養研究技能)、Type III個別或小組真實問題探討(完成綠建築模型),三階段完整呈現。
載入中…
