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教檢-特殊教育·資賦優異組特殊教育課程與教學(資賦優異組)1081單選題

有關資優學生心智圖教學的作法,下列哪些較為適切?(多選題)

A明確告知學生評分的面向及標準
B學生腦力激盪過程中教師不需給提示正確答案
C已完成的心智圖作品不適合再重組修正
D可採團體創作方式,讓每位學生有所貢獻
答案與詳解
B
正確答案
心智圖教學強調發散性思維與自由發想,腦力激盪時教師應避免給予提示,以保留學生思考的原創性與廣度。

為什麼答案是 B

腦力激盪的核心原則包含「延遲評判」與「自由發想」。在心智圖教學的腦力激盪過程中,教師不給予提示或干預,能讓學生充分展現其發散性思維,激發更多元的創意連結,符合資優教育鼓勵原創思考的理念。官方公告此選項為正解。

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