教檢-特殊教育·資賦優異組特殊教育課程與教學（資賦優異組）101 年第 22 題單選題

運用問題本位學習(problem-based learning)模式引導資優學生進行以「水庫與水資源」為主題之探究學習，在呈現問題情境時，下列何者最為適切？

A分析與比較興建水庫對水源水質保護區的利弊

B興建水庫對水源水質保護區的自然生態可能造成哪些影響

C設想自己是世代定居在美濃的居民，面對興建美濃水庫的計畫該如何因應正確答案

D在水庫興建的議題上，經濟發展和生態保育兩者之間的利弊得失如何權衡

答案與詳解

正確答案

PBL 問題情境要「真實、具角色、有情境脈絡」，C 讓學生化身當地居民面對真實爭議，最符合 PBL 精髓。

設定「美濃居民」角色面對「美濃水庫興建」真實爭議，具備 PBL 核心要素：真實情境、角色代入、結構不良、多元觀點、無標準答案，最能激發資優生高層次思考。

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