黃老師在資優班校外教學課程中融入許多符合學生真實生活的概念，因此帶領學生到附近的市場進行主題教學，了解市場的形形色色，進一步規劃不同的作業。下列哪些安排較能激發學生的批判力與創造力？ 甲、讓學生重新定位市場的功能與營運方式 乙、比較並分析傳統市場與黃昏市場的異同 丙、讓學生依據社區的特性規劃一個新的市場 丁、訪問傳統市場的老攤販，寫一本市場人生
A甲乙丙
B乙丙丁
C甲乙丁
D甲丙丁正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
甲「重新定位市場功能」需評鑑既有運作（批判力）；丙「規劃新市場」為創造層次；丁「寫一本市場人生」兼具資料統整與創作，三者皆屬高層次思考。
考點：含分析層作業考點：誘答選項考點：批判+創造
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