金老師想在資優學生國文課中融入情意發展的教學，在「劉姥姥進大觀園」這一課中，下列哪一個教學活動安排較能達到此目的？
A討論「是否真有大觀園這個地方？」
B分析課文中人物的特性並畫出關係圖
C探討故事中劉姥姥被鳳姐兒三番兩次捉弄的心理感受正確答案
D進行佳句「池裡碧波清水，上有白石塊橫架」的延伸寫作
答案與詳解
為什麼答案是 C
探討劉姥姥被捉弄的心理感受，引導學生換位思考、體會他人情緒，培養同理心與價值判斷，正是情意目標核心。
考點：認知領域考點：認知分析考點：情意/同理心考點：技能領域
載入中…
