范老師根據資優學生的特質設計區分性課程，下列的安排何者較不適切？
A陳同學具有高度的好奇心，因此范老師鼓勵他發現事物的細節、模式和發展趨勢
B楊同學擁有突出的資訊整合能力，因此范老師鼓勵她發展蒐集、組織及評鑑資料的能力
C王同學的語言能力非常優秀，因此范老師引導她應用語言能力，探索自己的情緒，並學習接納他人正確答案
D廖同學可以快速釐清概念間的關係，從不同觀點來理解一件事，因此范老師引導他對於感興趣的主題，比較相關事物在過去、現在及未來可能的發展
答案與詳解
為什麼答案是 C
語言能力強應延伸至口語表達、寫作、辯論、文學分析等語文相關任務；用來「探索情緒、接納他人」屬情意教育，未對應語言專長，故不適切。
考點：好奇心延伸考點：資訊處理能力考點：特質與教學不符考點：抽象思考延伸
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