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小琳是一名高智商的國小五年級資優學生，學業成績優異，喜好語文、數學、自然等學科領域且能展現自動自發的學習精神，同時具有良好的分析、推理等高層次思考能力。有時候她講話像二十歲，有時會出現一些不成熟的行為舉止。常被同儕孤立，在班上適應困難，導致其情緒不穩定。
【題組】小琳是一名高智商的國小五年級資優學生，學業成績優異，喜好語文、數學、自然等學科領域且能展現自動自發的學習精神，同時具有良好的分析、推理等高層次思考能力。有時候她講話像二十歲，有時會出現一些不成熟的行為舉止。常被同儕孤立，在班上適應困難，導致其情緒不穩定。 影響小琳整體發展與行為表現的主要原因為何？
A學校環境與同儕壓力
B情緒強度與敏感度不尋常
C認知能力及學業表現超前
D認知與社會情緒的非同步發展正確答案
答案與詳解
