資優班教師懷疑小宏是伴隨注意力缺陷過動症(ADHD)的資優學生，他可以提供下列哪些資料協助心理專家對小宏做出較正確的診斷？ 甲、提供小宏在教室內學習狀況的資料 乙、研判小宏的問題行為可以被改善的程度 丙、從小宏的成長史找到一些早期的關鍵事件 丁、小宏的問題行為出現於特定情境或跨情境
A甲乙丙
B甲乙丁
C甲丙丁正確答案
D乙丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙丙含乙誤選✕ 錯誤
含乙錯誤。研判問題行為可改善程度屬於預後評估，是心理專家或醫師的專業判斷，不是教師轉介時應提供的資料。
B甲乙丁漏成長史✕ 易錯陷阱
含乙錯誤且漏丙。成長史中的早期關鍵事件（丙）對 ADHD 鑑別診斷極重要（需符合 12 歲前出現症狀之 DSM 標準），不可漏。
C甲丙丁✓ 正確
D乙丙丁✕ 錯誤
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